Comment régler le DGT pi pour une enfant ?

 

Créer une expérience non stressante, lisible, et motivée, avec un moteur qui ne décourage pas l’enfant.


🧠 1. Quel moteur utiliser pour un enfant ?

La DGT Pi propose plusieurs moteurs, mais pour un enfant jeune, les meilleurs choix sont :

✔ Arasan

  • Niveau faible très accessible
  • Style calme, pas agressif
  • Idéal pour débuter

✔ Stockfish MAIS en niveau très réduit

  • En mode "Skill Level" 0 à 2
  • Très permissif, fait volontairement des erreurs
  • L’enfant peut gagner, ce qui est motivant

❌ À éviter

  • Hakkapeliitta
  • Texel
  • Rodent II (trop fort même en faible)
  • Stockfish au-dessus du niveau 3

⚙️ 2. Réglage conseillé dans la DGT Pi

A. Mode de jeu

  • Menu → Play
  • Choisir Arasan ou Stockfish
  • Choisir Skill Level :
    • 1 pour un enfant débutant
    • 2 si l’enfant connaît déjà les règles
    • 3 si l’enfant joue déjà quelques parties

B. Temps de réflexion

Pour un enfant de 6–7 ans, le meilleur réglage est :

10 minutes KO

  • Simple
  • Pas d’incrément
  • Pas de confusion
  • L’enfant voit clairement son temps

Si tu veux introduire l’incrément :

10 minutes + 5 secondes (Fischer)

  • Très confortable
  • Évite la panique en fin de partie

🧒 3. Réglage pédagogique idéal (ma recommandation)

Pour un enfant qui découvre :

Moteur : Arasan

Niveau : 1

Temps : 10 minutes KO

Couleur : laisser l’enfant choisir

C’est le réglage le plus doux, le plus motivant, et le plus simple.


🌱 4. Progression possible

Quand l’enfant progresse :

Niveau              Moteur     Skill  Temps

Débutant          Arasan      1       10 min KO

Intermédiaire  Arasan      2       10 + 5

Confirmé          Stockfish   1      15 min KO

Avancé              Stockfish   2–3  10 + 5


💡 5. Astuces pour que l’enfant adore jouer

  • Toujours le laisser appuyer sur la pendule
  • Le féliciter quand il gère bien son temps
  • Ne jamais mettre un moteur trop fort (ça casse la motivation)
  • Laisser l’enfant gagner parfois : Stockfish niveau 0–1 le permet
  • Faire des mini‑défis : « Essaie de mater avec une tour »